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Michael Onori pensó que reconoció al médico de urgencias que lo estaba tratando, a pesar de que había pasado una década desde que se conocieron.
En ese entonces, ella era estudiante de medicina en la Universidad de Pensilvania. A pesar de todas las personas con las que se encontró entonces y en los años posteriores, ella también lo recordaba.
«Me agradeció por enseñarle a ser más sensible», dijo Onori, quien ahora vive en Sarasota, Florida.
Y recordaba con cariño ser su mentor.
Pero Onori no es médico. Es un actor profesional con un papel protagónico único en su currículum: paciente estandarizado.
Los pacientes estandarizados son un recurso vital para las facultades de medicina, que deben asegurarse de que sus estudiantes de medicina estén técnica, social y emocionalmente preparados para tratar a los pacientes. Mientras que los médicos veteranos les enseñan cómo reparar huesos rotos y suturar heridas, los pacientes estandarizados les enseñan a los estudiantes de medicina cómo cuidar a las personas con compasión y comprensión.
Este tipo de capacitación se ha vuelto aún más crítico en los últimos años, ya que las escuelas de medicina lidian con prejuicios raciales profundamente arraigados en el sistema de atención médica que afectan tanto la atención al paciente como la capacitación de los médicos.
Drexel lanzó recientemente un programa que usa pacientes estandarizados para enseñar a los médicos cómo manejar la insensibilidad racial en el lugar de trabajo. En Penn, estos actores están enseñando a los estudiantes cómo ser sensibles a la identidad de género. La universidad está explorando cómo usar escenarios de juego de roles para brindar una mejor atención a los pacientes que desconfían de los médicos.
Las clases obligatorias tienen un objetivo general: «Cómo reconocer sus propios prejuicios», dijo Leon McCrea II, decano asociado senior de diversidad, equidad e inclusión de Drexel.
En otras palabras, examinarse a sí mismos y a sus pacientes.
Penn tiene contratos con unos 200 pacientes estandarizados a 22 dólares la hora. Muchos son actores acostumbrados a interpretar personajes diferentes a ellos.
Tanto la capacidad de actuación como la diversidad son importantes, dijo Stacey Rose, pediatra y directora del cuerpo docente del programa estandarizado de pacientes de Penn.
Cori Maskart, que trabaja como paciente estandarizado en Penn y se identifica como un hombre transgénero no binario, dijo que muchos de los estudiantes con los que se encuentra nunca antes habían tratado a un paciente transgénero.
«El objetivo es convertirlo en un entorno en el que los proveedores de atención médica sean más competentes y más inclusivos», dijo Maskart.
Habla con los estudiantes sobre preguntarles a los pacientes qué pronombres usan, lo que ayuda a establecer el respeto y la confianza.
Cimarron Frazier, una cantante clásica que también trabaja como paciente estandarizada en Penn and Drexel, dijo que espera que sus estudiantes aprendan una mayor «compasión, empatía, respeto», dando a los pacientes la sensación de ser escuchados.
Por ejemplo, los médicos pueden estar capacitados para buscar «enrojecimiento» cuando examinan a un paciente con quemaduras solares extremas, lo que no siempre es una pista útil en pacientes que, como ella, son negros. Escanear en busca de «decoloraciones» de la piel sería una forma de enseñanza más racialmente inclusiva.
Cuando ella hace una conexión, puede ser claro. «Vi la cara de uno de ellos iluminarse», dijo sobre los estudiantes a los que instruyó.
A medida que las clases abordan temas delicados como el género, la raza y los prejuicios personales, pueden ayudar a los estudiantes de medicina a desarrollar la confianza.
«Lo que es realmente maravilloso es la oportunidad de desarrollar tu propio estilo», dijo Jessica Campanile, estudiante de medicina de segundo año de Penn. Ella recuerda específicamente a una paciente estandarizada en el papel de una mujer que se enteró de que su esposo la engañó, una enfermedad de transmisión sexual, una poderosa lección sobre cómo ofrecer apoyo y cuidado sin juzgar.
Los cursos también ayudan a los estudiantes de medicina a aprender cómo manejar los conflictos con otros profesionales médicos. Rhea Trainson, estudiante de tercer año en Drexel, dijo que uno de los escenarios más útiles en los que trabajó involucró responder cuando un colega es el objetivo de un comentario racialmente insensible, dijo.
Los escenarios de juego de roles con pacientes estandarizados brindan a los estudiantes «la oportunidad de cometer errores y desarrollar nuestras habilidades en un ambiente cómodo», dijo Trainson. «No estamos obligados a ser perfectos».
La simulación en la facultad de medicina ayuda a preparar a los médicos para atender a pacientes moribundos
©2022 El investigador de Filadelfia. Distribuido por Tribune Content Agency, LLC.
Citación: Los actores ayudan a los estudiantes de medicina a aprender el lado menos técnico de la medicina (15 de septiembre de 2022) recuperado el 15 de septiembre de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-09-actors-medical-students-technical-side.html
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