Las proyecciones para la educación en Colombia son de zozobra e incertidumbre, en especial por los altos costos en el sector y las brechas que se acentuaron desde la pandemia.
Así lo señaló Carlos Roberto Peña, CEO de Sapiens Research, quien en diálogo con Portafolio explicó algunos de los aspectos claves en colegios y universidades a partir de los rankings que realiza la firma de consultoría.
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¿Cuál es el balance de la educación en Colombia?
Tenemos dos grandes bloques, educación media y superior. En el primero, es claro que el modelo que impone el Ministerio de Educación no ha tenido éxito. Más del 70% de colegios del país son públicos y son los que tienen más bajos resultados en las pruebas Saber 11. En algunas materias no alcanzan ni el 50% de los máximos puntajes del país. Y el segundo es un contraste del primero.
(Vea: Apps personalizadas para promover la digitalización en colegios).
Las Instituciones de Educación Superior (IES) oficiales, que representan el 32% del país, tienen un músculo que en muchos indicadores duplica los resultados de las privadas. Uno de los desafíos de este gobierno es que los graduados de bachillerato del sector oficial continúen su formación.
En sus rankings ¿Cuáles son las mejores universidades/colegios?
A finales del año pasado se conocieron los resultados de los mejores colegios del país. En esta versión, clasificó solo el 5% de colegios de Colombia. En la máxima categoría de desempeño académico, la D1, se ubicaron solo 4 colegios, todos privados, 3 del calendario B y 1 del A. Entre estos se puede destacar el Colegio Nuevo Cambridge de Floridablanca, que además alcanzó la máxima calificación, la AAA++ por sus certificaciones y acreditaciones internacionales.
Frente a las universidades, en el segundo semestre del año pasado se publicó la versión #24 del Ranking U-Sapiens, y allí quedaron de primeras dos instituciones: la Nacional sede Bogotá (#1) y la UDEA (#2). Ninguna otra IES las ha logrado bajar de esas posiciones en 12 años. Son las mejores del país en investigación.
¿En qué se destacan estas universidades/colegios?
Estas dos universidades tienen importantes recursos, excelentes docentes, crecientes relaciones internacionales, muy buena gestión investigativa y, por supuesto, recursos económicos que si fueran mayores, podrían también ser mejores en producción y productos para beneficio del emprendimiento del país y formación de investigadores.
Por otra parte, la mayoría de colegios que clasificaron fueron del sector privado (94%).
De estos, cerca del 60% trabajan de la mano con firmas de certificación y acreditación, y esto les ha generado excelentes resultados académicos y de otros aspectos.
¿Qué necesita Colombia para competir con otras regiones?
En cuanto a colegios, ver menos materias y profundizar más en los contenidos; incorporar en el pensum el área de lógica, porque es fundamental para la comprensión de lectura y también impartir más horas de inglés con cobertura a otras materias desde los primeros grados.
(Vea: Plan del Gobierno para aumentar cupos y fortalecer educación superior).
Carlos Roberto Peña, CEO de Sapiens Research.
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Tenemos muy buenas universidades, cuyos indicadores van muy en competencia con otros de la región. Estamos en un punto de la historia donde muchos jóvenes no desean pasar cinco o seis años estudiando, y prefieren carreras cortas. De modo que ese es uno de los grandes desafíos, es que cada vez más universidades ofrezcan este tipo de formación en articulación con el sector empresarial.
¿Cuáles serán los impactos de la subida de precios en la educación?
Más deserción para una buena parte de la población. Más formación autónoma por internet, a bajo costo o gratuita, recibida desde diferentes partes del mundo.
Por lo tanto, también habrá más jóvenes que caerán en pedir créditos por empecinarse en una formación universitaria, habrá baja de salarios para docentes, y se cerrarán más programas de pregrado y posgrado.
(Vea: Formación docente debe priorizarse en Plan de Desarrollo).
¿Qué brechas se ven entre la educación pública y privada (colegios)?
Se ven cada vez más grandes, que cuando se analizan con datos en la mano, asustan. Los colegios, la inmensa mayoría de los públicos están décadas atrás de los privados, especialmente de los del calendario B. Allí es donde estudian más niños y jóvenes, cuyo futuro está en riesgo de perpetuar la pobreza. Estas inmensas brechas recaen en gran medida en el modelo que se les obliga a seguir por parte del Ministerio, donde la “educación” migra del cuaderno o libro del profesor al cuaderno del estudiante.
De acuerdo con el CEO de la firma, este año se llevará a cabo la versión #4 del Ranking DTI-Sapiens (desarrollo tecnológico e innovación) y la #3 del Ranking GNC-Sapiens (generación de nuevo conocimiento). Además, la #11 del Ranking Col-Sapiens.
Frente a la innovación, manifestó que esta se aplica en los beneficios que disfrutan las instituciones aliadas, a quienes les ofrecen datos, información y nuevo conocimiento que les ayuda para autoevaluarse, para planear de forma más integral y estratégica.
DIANA K. RODRÍGUEZ T.
Periodista Portafolio