Redacción
El número de estudiantes de grado 11 que cumplen con las competencias exigidas por las pruebas estatales cada vez es menor. En cuatro años, disminuyó 6 puntos porcentuales, pasando de 24,9% de alumnos que sí aprobaban lo evaluado, a 18,8% en 2020, así lo determinó el Observatorio de Realidades Educativas de la Universidad Icesi, en Cali.
(Los colegios del país con mejores resultados en las pruebas Saber 11).
Esto quiere decir que de 100 estudiantes, solo 19 logran conseguir un desempeño entre aceptable y excelente en las Pruebas Saber 11.
Las estadísticas de este informe fueron clasificadas en nueve categorías de desempeño: Porra, quien alcanza un nivel 4 en todas las competencias; Distinguido, quien aprueba entre 3 y 4 lo evaluado y Aceptable, quien cumple con lo solicitado. Las cinco categorías restantes recoge a los estudiantes que tienen problemas en una competencia hasta los que no consiguen ningún resultado aceptable en las categorías evaluadas.
Lo que preocupa es que cada vez son más quienes tienen dificultades para cumplir con las áreas de aprendizaje que exige el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, Icfes.
Mientras que en el 2016, el 20,9% de los estudiantes tenía un nivel insuficiente, es decir, con resultados muy por debajo de lo exigido; en el 2020, esta cantidad ascendió a 25%.
El grupo de resultado deficientes no ha presentado una variación significativa pero sí ha aumentado al menos 5 puntos básicos, desde 2016.
(El 82 % de alumnos en el país estudiaron por WhatsApp).
Esto, para Esteban Piedrahita, rector de la Universidad Icesi de Cali, es problema para la generación de buenos profesionales.
“Cuando una institución de educación superior recibe a personas con unas pruebas saber deficientes, poco puede hacer para mejorar su desempeño académico”, resaltó.
Este informe también discriminó los resultados de estas pruebas estatales en las principales ciudades del país: Bogotá, Barranquilla,Cali, Medellín y Bucaramanga, situando a esta última como la mejor en estas pruebas estatales.
La capital santandereana es la que menos tiene estudiantes con un desempeño insuficiente, del 12,4%. Mientras que el 36,6% de su población estudiantil se encuentra entre resultados excelentes y aceptables, estando 17 puntos porcentuales por encima de los resultados nacionales.
La segunda ciudad con mejor desempeño es Bogotá, con 29,3% de alumnos que aprueban o tienen puntajes excelentes en Saber 11.
(Educación virtual: ¿vale la pena formarse ‘online’?).
En cambio Medellín es la de menores resultados, con 18,6% de población estudiantil que cumple con las competencias básicas del examen, estando 4 puntos básicos por debajo de los resultados a nivel nacional.
PRUEBAS SABER PRO
El desempeño en estas pruebas no es diferente. El informe del Icesi permite ver que en las ciudades principales de Colombia, los resultados de los profesionales están lejos de ser excelentes, con un promedio de 20,2% de estudiantes con puntajes sobresalientes.
En el caso de Barranquilla, solo el 14,9% de los alumnos evaluados lograron desarrollar las cuatro competencias evaluadas, siendo la ciudad con los resultados menos favorables de las encuestadas.
Respecto a la capital del país, la de mejor desempeño en estas pruebas, el 22,6% de sus profesionales consiguieron resultados satisfactorios. Sin embargo, el 77,4% restante tiene problemas con alguna competencia. Entre Cali y Bucaramanga hay un empate. No obstante, los resultados favorables son solo del 21,7% de sus estudiantes.
LOS MEJORES PUNTAJES
Los estudiantes con mejores resultados residen en Bucaramanga. El 3,2% de sus alumnos evaluados cumplen en todos los niveles en las competencias exigidas por las pruebas saber 11. Esta ciudad, según el Observatorio de Realidad Educativa de la Universidad de Icesi es la que más tiene estudiantes excelente desempeño.
Ahora bien, los resultados entre aceptables y sobresalientes fueron obtenidos por el 36,6% de su población estudiantil, 17 p.p sobre el nivel país.
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