La mayoría de los estudiantes de Year 9 utilizan la puntuación en un nivel de Year 3, según un nuevo informe que expone algunas preocupaciones serias sobre la educación de los niños australianos.
La Organización Australiana de Investigación Educativa analizó más de 10 millones de resultados de redacción de NAPLAN entre 2011 y 2021, y publicó un reporte el martes mirando principalmente de 2011 a 2018 (antes de las interrupciones de Covid).
NAPLAN es una evaluación anual para todos los estudiantes de los años 3, 5, 7 y 9. Pone a prueba las habilidades esenciales en lectura, escritura, ortografía, gramática y puntuación, y aritmética.
El análisis AERO encontró que las habilidades de escritura de la mayoría de los estudiantes no cumplen con lo que se espera de ellos, como se indica en los documentos del plan de estudios, y muchos luchan con las habilidades de escritura que son esenciales para los años 11 y 12, la universidad y los lugares de trabajo.
Solo el 26 por ciento de los estudiantes de Year 9 tenían la puntuación correcta al nivel de la oración y la mayoría de la puntuación correcta, como apóstrofes, comas y dos puntos.
El informe dijo que la mayoría de los estudiantes de Year 9 estaban aplicando puntuación a su escritura en un nivel de Year 3.
En lo que respecta a la ortografía, dos tercios de los estudiantes de Year 9 no pudieron demostrar que podían deletrear palabras difíciles de manera consistente.
NAPLAN se puso en línea en 2017 y reemplazó gradualmente las pruebas en papel en los años siguientes.
AERO descubrió que había diferencias en los resultados al comparar los dos formatos, incluido que cuando escribían en una computadora, la puntuación de los estudiantes era peor, pero eran mejores en el uso de párrafos.
Otros hallazgos clave fueron que los puntajes promedio de escritura persuasiva disminuyeron desde 2011, aumentó el porcentaje de estudiantes que corren el riesgo de quedarse atrás y, para todos los criterios, excepto ortografía, disminuyó el número de estudiantes de los años 5, 7 y 9 que lograron un puntaje alto. .
La brecha entre los estudiantes de bajo y alto rendimiento también se ha ampliado.
Los autores del informe dijeron que los hallazgos tenían «implicaciones fuertes».
“Para los estudiantes, escribir bien es una habilidad crucial para lograr el éxito durante los últimos años de la escuela en todas las materias y en la vida laboral”, dijeron los investigadores.
“La disminución en la capacidad de escritura persuasiva de los estudiantes es algo que debe abordarse rápidamente a través de una enseñanza efectiva, basada en evidencia y explícita”.
Se proporcionaron recomendaciones en políticas, prácticas docentes y áreas de investigación.
AERO está desarrollando guías prácticas basadas en los hallazgos del informe para maestros y líderes para ayudar a los estudiantes a fortalecer sus habilidades de escritura.
news.com.au se ha puesto en contacto con el ministro de Educación, Jason Clare, para hacer comentarios.
El informe llega cuando Australia se enfrenta a una escasez de docentes «sin precedentes».
El modelo sugiere que la demanda de maestros de escuela secundaria superará a los graduados en más de 4100 en los próximos tres años.
En agosto, los ministros de educación de Australia se reunieron para discutir cómo iban a lidiar con la escasez y se comprometieron a desarrollar un Plan de Acción Nacional de la Fuerza Laboral Docente para aumentar la cantidad de personas que ingresan y permanecen en la profesión.
Un grupo de trabajo de funcionarios y organismos educativos de alto nivel entregará un informe en diciembre, delineando las prioridades para la acción inmediata.
“La escasez de docentes es un problema clave para todos los estados, territorios y sectores”, dijo Clare en un comunicado en ese momento.
“Es un desafío que enfrentan las comunidades escolares en toda Australia, y es particularmente agudo en áreas rurales, regionales y remotas, y en áreas temáticas particulares (como ciencias, matemáticas, educación especial/inclusiva, idiomas y tecnología y estudios aplicados que incluyen agricultura, tecnologías industriales y estudios de ingeniería).
