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Nacional – #AprendoEnCasa 29/05/20 | Ciencia y tecnología / Secundaria 1° y 2° grado

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Nacional, y el Ministerio de Educación presentan. Aprendo en casa. Ministerio de Educación. Gobierno del Perú, el Perú primero. Queridos estudiantes, los invitamos a participar en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje que hemos preparado para ustedes. Aprendo en casa. Buenos días, a todas y todos los estudiantes de primero y segundo grado de secundaria. Es un gusto volver a encontrarnos en este espacio de aprendizaje de la casa. Un saludo también a sus familiares que los acompañan. Hoy, vamos a dar respuesta a las preguntas, ¿cómo influye el medio ambiente en nuestra salud? Y, ¿cómo la ciencia y la tecnología ayudan a plantear medidas para protegernos? Empezamos recordando, ¿qué aprendizajes desarrollaron en la sesión anterior? ¿qué aprendizajes? Con sus padres, o con alguna otra persona? Si no lo has hecho, te invito a hacerlo porque te ayudará. Sí, en la sesión anterior, plantearon y explicaron su opinión sobre el aporte de la ciencia y la tecnología en el tratamiento de las enfermedades respiratorias. Seleccionaron ideas y evidencias que apoyaron su opinión y defendieron su postura. El día de hoy, vas a explicar cómo influye el medio ambiente en nuestra salud y cómo la ciencia y la tecnología ayudan para plantear medidas de protección. Vas a cómo influye el medio ambiente en nuestra salud y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas de protección. Este aprendizaje te será útil porque te permitirá construir tus propias ideas y explicar con razones sustentadas como un ambiente más sano, puede contribuir a evitar enfermedades. También aprenderás a explicar fenómenos o situaciones que se te presentan. Como produc de esta reflexión, vas a organizar en tu álbum de actividades, medidas sustentadas de cuidado del medio ambiente para proteger la salud. Además, te vas a preparar para socializar tu álbum y exponer los productos que has venido desarrollando a lo largo de las cuatro sesiones, siguiendo las pautas que te dieron en el área de comunicación. Te preguntarás, ¿qué vas a hacer para dar respuesta a la pregunta? Primero, vas a dar respuesta a las preguntas del reto, estas serán tus hipótesis que luego vas a contrastar con las ideas que construyas. Vas a ir reflexionando mediante preguntas sobre información que se te presenta sobre los factores físicos, químicos, y biológicos que influyen en la salud. Vas a comprender y analizar situaciones para construir tus propias ideas, y contrastar con tus respuestas iniciales. Y finalmente, elaborar conclusiones que te permitan justificar tus explicaciones. Ahora, te animo a asumir el reto. Expresa las ideas que vas identificando o construyendo a la persona que te acompaña o escribe en tu cuaderno. Empezamos, vamos a explicar cómo influye el medio ambiente en nuestra salud y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas. ¿cómo influye el medio ambiente en nuestra salud? Y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas. Escribe la respuesta en tu cuaderno que será tu hipótesis que contrastarás más adelante. Todos los seres humanos, dependemos del medio ambiente que nos rodea para satisfacer nuestras necesidades de salud y supervivencia. Y aunque presentamos resistencia, acontecimientos, o condiciones ambientales nocivos, nuestra salud es vulnerable. Es decir, nos podemos enfermar. Estimados estudiantes, de primero, y segundo grado de secundaria. ¿ustedes conocen algún caso donde el medio ambiente ha afectado la salud de las personas? Comenta el con la persona que te acompaña, y si estás solo, anota tu respuesta. Seguro que conoces algún caso, ¿saben? La Organización Mundial de la Salud nos dice que hay personas que mueren prematuramente por enfermedades atribuibles a la contaminación del aire de los hogares como consecuencia del uso de madera, residuos agrícolas, carbón, entre otros para cocinar. Para dar respuesta a la pregunta, vamos a seguir profundizando en la comprensión de la interrelación entre el ambiente y la salud. La Organización Mundial de la Salud, señala que alrededor de la cuarta parte de total de morbilidad en el mundo, son consecuencias de factores ambientales. Morbilidad es la cantidad de personas que enferman en un lugar y espacio de tiempo. También nos dice que la salud ambiental está relacionada todos los factores físicos, químicos, y biológicos externos de una persona. Es decir, la salud ambiental engloba factores ambientales que podrían incidir en la salud y se basa en la prevención de las enfermedades y en la creación de ambientes propicios para la salud. Estimados estudiantes de primero y segundo grado y secundaria. ¿por qué es importante conocer estos factores físicos, químicos, y biológicos que podrían incidir en la salud? ¿por qué es importante conocer estos factores físicos, químicos, y biológicos que podían incidir en la salud? Tú y tu familia están cuidando su salud, tomando medidas de prevención adecuadas? Tú y tu familia están cuidando su salud, tomando medidas de prevención adecuadas? Comenta con la persona que te acompaña. Así es estimados estudiantes. Es importante conocer para prevenir las enfermedades y crear ambientes saludables, que nos proporcionen calidad de vida, ya que estamos expuestos a factores de riesgo en el hogar, el lugar de trabajo, y la comunidad. Ahora, vamos a analizar los peligros biológicos, químicos, físicos que podrían ser causa de enfermedades. Entre los peligros biológicos, están los microorganismos patógenos que producen enfermedades, como bacterias, virus, hongos, y otros. Que pueden encontrarse en el aire, en el agua, en el suelo, e ingresar al cuerpo humano. Por ejemplo, por vía oral, mediante la ingestión, ingresa la bacteria del cólera. Recuerda, entre los peligros biológicos están los microorganismos patógenos que producen enfermedades, como las bacterias, los virus, los hongos, y otros. Que pueden encontrarse en el aire, en el agua, en el suelo, e ingresar al cuerpo humano. Por ejemplo, vioral mediante la ingestión, ingresa la bacteria del cólera. El corona virus, causante del Cobi diecinueve, ¿dónde se encuentra? ¿cómo ingresa? El Corona Virus, causante del Cobi diecinueve, ¿dónde se encuentra? ¿cómo ingresa? El corona virus, causante del diecinueve, se transmite de persona a persona, por las gotitas expulsadas por la persona infectada, al hablar, estornudar, o toser, o cuando estas gotitas caen sobre superficies, o cuando se inhalan gotas esparcidas. El virus ingresa por la boca, ojos, o nariz al sistema respiratorio. En los peligros químicos, se tiene el humo, el polvo, las partículas del aire contaminado que pueden ingresar a nuestro organismo a través del sistema respiratorio. También las descargas de desagues, los vertederos de basura, los lixiviados mineros, que pueden ingresar mediante los alimentos y agua contaminada a través de la ingestión, o también pueden ingresar por contacto. Peligro físicos, como las radiaciones que causa contaminación del agua y alimentos que ingresan ingestión. Estas también pueden ingresar por contacto. También pueden ser un peligro, el ruido que se transmite por el aire con la temperatura. Escuchamos nuevamente. Entre los peligros químicos, se tiene el humo, el polvo, las partículas del aire contaminado, que pueden ingresar a nuestro organismo a través del sistema respiratorio. También las descargas de desagues, los vertederos de basura, los lixiviados mineros, que pueden ingresar mediante los alimentos y agua contaminada a través de la ingestión, o también pueden ingresar por contacto. Peligro físico, como las radiaciones que causa contaminación del agua y alimentos que ingresan mediante la ingestión. Estas también pueden ingresar por contacto. También puede ser un peligro, el ruido que se transmite por el aire o la temperatura. Estimados estudiantes, ¿han identificado alguno de estos peligros en su hogar o comunidad? ¿han identificado alguno de estos peligros en su hogar o comunidad? ¿cómo podríamos hacer para crear ambientes sanos, propicios para la salud? ¿cómo podríamos hacer para crear ambientes sanos, propicios para la salud? Escribe la respuesta en tu cuaderno. Así es estimados estudiantes. La Organización Mundial de la Salud señala que el uso de agua insalubre, la higiene deficiente, con la contaminación del aire locales cerrados, y del aire exterior, son los principales factores que inciden en la salud. Entonces, nos toca cuidar la calidad del aire, libre de lumbo de tabaco, y de carbón. Cuidar la calidad libre de microorganismos, causante de enfermedades, y sustancias que hacen daño a nuestra salud. La higiene personal, doméstica, y de alimentos, entre otras medidas. La Organización Mundial de la Salud, señala que el uso de agua insalubre, la higiene deficiente, con la contaminación del aire en locales cerrados, y del aire exterior, son los principal factores que inciden en la salud. Entonces, nos toca cuidar la calidad del aire, libre del humo de tabaco y de carbón, cuidar la calidad del agua, libre de microorganismos, causante de enfermedades, y sustancias que hacen daño a nuestra salud. La higiene personal, doméstica, y de alimentos, entre otras medidas. Ahora, vamos a establecer el agua y la salud. El agua cumple un rol muy importante para nuestra supervivencia. Los riesgos del uso del agua están asociados con la contaminación, que puede ser microbiológica, por bacterias, virus, parásitos, o química, por metales como el plomo, el mercurio que pasan a la cadena alimenticia hasta llegar al hombre. Plaguicidas, producto de desinfección, entre otros, o relacionadas con toxinas producidas por algas, estimados estudiantes, de primero, y segundo grado de secundaria. ¿alguno de estos riesgos se presenta en tu comunidad? ¿alguno de estos riesgos se presenta en tu comunidad? ¿qué se puede hacer? ¿qué se puede hacer? Con la persona que te acompaña. La contaminación del agua se da en muchos lugares, hay enfermedades transmitidas por el agua contaminada, como la fiebre tifoidea, diarreas, y otras. También algunas son originadas por organismos acuáticos que pasan una parte de su ciclo vital en el agua. Por ejemplo, los el mintos, parásitos que infectan al hombre. Más, existen enfermedades transmitidas por vectores como los mosquitos, que transportan y transmiten microorganismos patógenos causante de enfermedades a otro organismo vivo. Se crían y viven cerca de aguas contaminadas y no contaminadas. Ejemplo, la malaria, la fiebre amarilla, el dengue. También hay enfermedades relacionados con el agua y las escretas. Es decir, los excrementos humanos. Escucha nuevamente. La contaminación del agua se da en muchos lugares. Hay enfermedades transmitidas por el agua contaminada como la fibra tifoidea, diarreas, y otras. También algunas son originadas por organismos acuáticos que pasan una parte de su ciclo vital en el agua. Por ejemplo, los el mintos, parásitos que infectan al hombre. Más, existen enfermedades transmitidas por vectores como los mosquitos, que transportan y transmiten microorganismos patógenos causante de enfermedades a otros organismos vivos. Se crían y viven cerca de aguas contaminadas y no contaminadas. Ejemplo, la malaria, la febremaría, el dengue. También hay enfermedades relacionadas con el agua y las escretas, es decir, excrementos humanos. Estimado estudiante, había reflexionado sobre estas situaciones, ¿habías reflexionado sobre estas situaciones? ¿qué medidas podrían tomarse en cuenta para prevenir estas enfermedades? ¿qué medidas podrían tomarse en cuenta para prevenir estas enfermedades? Comenta con la persona que te acompaña. M. Estimados estudiantes, lo anterior nos da una idea del impacto en nuestra calidad de vida y salud si el agua no reúne las condiciones adecuadas para su uso. Entre las medidas preventivas se tienen, mejorar la calidad y cantidad de agua, es decir, tratarla antes de consumirla. Tratamiento descretas antes de aplicarlas a la tierra, y también disposición de las escretas, es decir, almacenarlas y aislarlas. Veamos la relación entre los residuos sólidos y la salud. El Ministerio de Salud señala que el manejo inadecuado de los residuos sólidos es una de las principales causas de la contaminación de nuestras ciudades, pueblos, y barrios, deteriora el paisaje, y pone en riesgo la salud de las personas. Las basuras orgánicas, domésticas, suponen un riesgo especial para la salud. Ya que su fermentación crea condiciones para la supervivencia de microorganismos. Sobre todo, cuando se mezclan con las escritas humanas, en ausencia de sistemas de servicios que permiten eliminarse en riesgo la orina y las heces. Estos residuos orgánicos proporcionan también nutrición y un medio ambiente natural para los insectos, roedores, y otros animales que son portadores potenciales de microbios. Escucha nueva la basura orgánica doméstica supone un riesgo especial para la salud, ya que su fermentación crea condiciones para la supervivencia de microorganismos. Sobre todo, cuando se mezclan con las escritas humanas, en ausencia de sistemas de servicio que permiten eliminarse en riesgo la orina y las heces. Estos residuos orgánicos proporcionan también nutrición y un medio ambiente natural para los insectos, roedores, y animales que son portadores, potenciales de microbios. Estimados estudiantes, ¿cómo se maneja la basura en sus hogares? ¿cómo se maneja la basura en sus hogares? ¿tienen especial cuidado para que no constituya un medio de reproducción de microorganismos y mosquitos? ¿tienen especial cuidado para que no constituya un medio de reproducción de microorganismos y mosquitos? ¿dónde depositan la basura? ¿dónde depositan la basura? Comentan con la persona que los acompaña, la acumulación de basura, obstruye los desagues, y facilita las inundaciones, o el estancamiento del agua, lo que favorece el hábitat, y la proliferación de los vectores de algunas enfermedades. El vertido directo de residuos sólidos, no tratados envíos, lagos, o mares, provoca también la de sustancias tóxicas en la cadena alimenticia, al ser captados por animales y plantas. Algunas enfermedades infecciosas también están relacionadas con los residuos sólidos, como tétanos, y sida, producidas por objetos punzantes infectados. Y el dengue, producido por vectores que viven o se reproducen en charcos relacionados con desechos. Entonces, ¿cómo hacer para ambiente, esté sano, y no incida negativamente en la salud de las personas. ¿cómo hacer para que nuestro ambiente esté sano? Y no incida negativamente en la salud de las personas. Bien. Así es estimados estudiantes. Debemos implementar medidas como mejorar el almacenamiento, recolección, y disposición de residuos en envases cerrados para evitar el ingreso de insectos y roedores. Manejar por separado los residuos sólidos peligrosos como los envases de plaguicidas, medicamentos vencidos, pilas, o elementos utilizados por personas con enfermedades contagiosas como la hepatitis, el Sida, o la tuberculosis. Ahora, vas a ir organizando tus aprendizajes mediante dibujos para que te ayude a construir tus conclusiones. Elabora un dibujo que represente lo siguiente, tú interactuando con el ambiente. Los factores físicos, químicos, y biológicos con algunos riesgos incidiendo en tu salud. Los aportes de la ciencia para cuidar tu salud. Elabora un dibujo que represente lo siguiente. Tú interactuan el ambiente, los factores físicos, químicos, y biológicos con algunos riesgos incidiendo en tu salud, los aportes de la ciencia para cuidar tu salud. La comprensión que la ciencia permite de los factores ambientales que influyen en la salud ayuda a aplicar medidas que reduzcan los riesgos ambientales en las ciudades, lugares de trabajo, y hogares, a fin de disminuir la carga mundial de enfermedades. Que bien, felicitaciones a todas y todos por esta experiencia vivida. Finalmente, para completar el reto, vas a dar respuesta a la pregunta, ¿cómo influye el medio ambiente en nuestra salud? Y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas. ¿cómo influye el medio ambiente en nuestra salud? Y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas. Luego, con con la hipótesis que escribiste al inicio y explica tu conclusión, sustenta con información científica, y no te olvides de registrar en tu portafolio. Ahora, vamos a cerrar este periodo de cuatro sesiones. Para ello, concluimos las actividades de tu álbum con el producto de esta sesión. Primero de secundaria, presenta medidas sustentadas de cuidado del medio ambiente para proteger la y poner en práctica en su familia. Primero, es secundaria, presenta medidas sustentadas de cuidado del medio ambiente para proteger la salud y poner en práctica en su familia. Segundo, y secundaria, presenta medidas sustentadas para reducir los riesgos para la salud para poner en práctica en su familia. Segunda y secundaria, presenta medidas sustentadas para reducir los riesgos para la salud y poner en práctica en su familia. Todos se preparan para la exposición de su álbum siguiendo las pautas dadas en el área de comunicación. Esperamos que este encuentro te haya ayudado hasta nuestro próximo encuentro. Orientaciones para los padres de familia, estimado padre de familia, el estudiante debe organizar sus productos en el portafolio y esforzarse por desarrollar la tarea de extensión con autonomía y responsabilidad. Las dudas y dificultades que ha tenido debe comunicarlas a su docente. Usted como padre de familia, prevé las condiciones. Además, es muy importante que él comparta con usted los aprendizajes logrados. Orientaciones para el docente, estimado docente, el propósito de la sesión del día de hoy es que el estudiante explique cómo influye el medio ambiente en nuestra salud y cómo la ciencia y tecnología ayudan para plantear medidas de protección. Primero, van a dar respuesta a las preguntas del reto, estas serán sus hipótesis, que luego contrastan con la idea que construyan. Para ello, reflexionan sobre la que se les presenta sobre los factores físicos, químicos, y biológicos que influyen en la salud. Van a comprender y analizar situaciones para construir sus propias ideas y contrastar con sus respuestas iniciales. Y, finalmente, elaborar conclusiones que les permitan justificar sus explicaciones. Nacional, y el Ministerio de Educación presentaron. Aprendo en casa. Ministerio de Educación. Gobierno del Perú, el Perú primero.

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