Redacción
Las brechas en educación cada vez se hacen más latentes en el país, tras las diferentes situaciones evidenciadas en los últimos años.
En el informe ¿Qué pasó en educación de 2018 a 2022? de la Fundación Empresarios por la Educación (EXE), se estima que las metas fijadas dentro del sector, se centraron especialmente en acceso, que incluye cobertura e infraestructura, las cuales tiene a 19 de ellas.
Sin embargo, la cobertura viene enfrentando diferentes tendencias en el último cuatrienio.
Según datos de la Fundación, la cobertura bruta pasó de 104,4% en 2019, a 102,87% a 2021 y la cobertura neta total decreció, pasando de 92,27% en el 2018 al 91,9% en el 2021.
En el desglose de la cobertura por nivel educativo, se estimó que para transición, esta estaba en el 2018 en 64,06%, mientras que presentó una reducción en los siguientes años, llegando a 2021 con 62,58%.
Adicionalmente, para primaria, los resultados fueron 90,63% en 2018 y cerró 2021 con 88,17%. Para secundaria, los porcentajes presentaron un alza pasando de 77,62% en 2018 a 79,99% para el 2021.
Igualmente, la educación media se posiciona en 44,48% en el 2018 y culminó en 2021 con 48,73%. La fundación manifestó frente a este aspecto que, “se deben mantener los esfuerzos y logros en secundaria y media. Y no desatender la llegada de los estudiantes a los primeros grados de la trayectoria educativa”.
Entre los factores a destacar resalta la infraestructura educativa, teniendo en cuenta que, según EXE, el cuatrienio estuvo marcado por un “alto nivel de inversión en infraestructura”, presentando resultados de 5.050 aulas nuevas y para el caso de las mejoradas, fueron 1.792. “Mientras que entre 2015 y 2018 se invirtieron $48.985 millones en mejoramiento, entre 2018 y 2022, se invirtieron $786.703 millones”, se indica en el documento.
Adicionalmente, se asegura que el Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa (FFIE), cerró el cuatrienio con 536 colegios nuevos o ampliados, 671 mejoramientos en colegios rurales, y 12.555 aulas nuevas, mejoradas y especializadas.
Otros de los aspectos que muestra el balance es la deserción, que pasó de 2,55% en 2020 a 3,62% en 2021.
Por otro lado, la tasa de reprobación pasó de 6,03% en 2020 a 8,20% en el 2021 y la tasa de repitencia se redujo, pasando de 4,43% en 2020 a 4,22% en el 2021.
Andrea Escobar, directora ejecutiva de Fundación Empresarios por la Educación expresó que “tenemos en Colombia una deserción por encima del 3,6%, estudiantes que se han desconectado. Por eso tenemos que trabajar en dimensionar en el rezago del aprendizaje, para que no sigan creciendo las tasas de reprobación”.
Respecto a la calidad de la educación por las pruebas Saber 11, la Fundación manifiesta que el puntaje global promedio de la prueba ha disminuido en el tiempo, a causa de las brechas de aprendizaje por sector y zona que se ampliaron tras la pandemia del covid 19.
Los resultados indican que para el 2021, en el sector oficial, la zona rural obtuvo un puntaje de 223, mientras que las zonas urbanas cerraron con 246 puntos.
Para el sector no oficial se presentaron puntajes de 297 para rural y de 272 para urbano.
Frente a los docentes, se asegura que en el cuatrienio solo hubo un concurso docente, se inscribieron en los diferentes cargos 88.937 personas, de las cuales 87.495 fueron habilitadas y 31. 838 aprobaron a la fecha.
De acuerdo con el Observatorio EXE Gestión Educativa, la matrícula educativa para el 2021 fue de 9,76 millones.
Frente al desagregado de estudiantes por sector, se estimó que para este mismo año un 80,19% de los estudiantes pertenecen al sector público, mientras que un 19,89%, hacen parte del privado.
Igualmente, el 75,58% hacen parte de zonas urbanas, mientras que el 24,42%pertenecen a las zonas rurales.
En materia de sedes, el observatorio manifiesta que existen un total de 53.066 instituciones educativas, de las cuales 43.727 pertenecen al público y unas 9.339 hacen parte del sector privado.
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