Los líderes educativos de Australia están siendo desafiados a proponer grandes ideas para garantizar el futuro
el sistema terciario de la nación, ya que más puestos de trabajo en el futuro requerirán calificaciones posteriores a la escuela.
El ministro de Educación Federal, Jason Clare, lanzó un documento de debate, escrito por un panel supervisado por el Acuerdo de Universidades de Australia, el martes por la noche.
“Esta sala está llena de mucha gente inteligente e imaginativa. Y mucha gente muy competitiva”, dijo Clare a la cena de gala de Universities Australia el martes por la noche.
“En esta sala están los cerebros y las ideas que pueden ayudar a remodelar y reimaginar la educación superior, configurarla para la próxima década y más allá”.
El documento del panel Accord utiliza proyecciones de Jobs and Skills Australia que muestran que «desde 2021 hasta 2026, más del 90 por ciento de los nuevos trabajos requerirán calificaciones posteriores a la escuela».
“Esto incluye más del 50 por ciento que requiere una licenciatura o una calificación superior”, dijo el documento de discusión.
“Se necesita un gran cambio en el enfoque de Australia para desarrollar las habilidades y capacidades de la fuerza laboral, y tanto la educación superior como la educación vocacional deben contribuir”.
El informe destaca la necesidad de que más personas accedan a la educación superior, al tiempo que señala que el número de personas que lo hacen se ha reducido en los últimos años.
Sin embargo, los modelos también sugieren que habrá un mayor número de abandonos escolares durante la próxima década, gracias a un baby boom entre 2005 y 2008.
Según el documento, el panel de Accord ha escuchado comentarios mixtos sobre los méritos de ofrecer incentivos para llevar a los estudiantes a las áreas donde se necesitan habilidades.
También se pide a los proveedores de educación superior que trabajen más de cerca con las industrias para asegurarse de que lo que se enseña se alinee mejor con las necesidades de la industria.
El informe también impulsa el «aprendizaje permanente» con los australianos mayores que necesitan inscribirse o volver a inscribirse en la educación superior más adelante en la vida para mantener sus habilidades laborales actualizadas.
El costo de la educación superior también se ha señalado como una preocupación.
El documento utilizó datos no publicados del Departamento de Educación para mostrar que los costos de la educación superior a cargo de los estudiantes aumentaron de poco más del 20 por ciento en 1989 a un 47 por ciento proyectado en 2024.
El Sr. Clare usó su discurso para instar a los que estaban en la sala a «establecer [higher education] para la próxima década y más allá”.
“No todo lo que pensamos será correcto”, dijo el Sr. Clare.
«NORTEo todo lo que pensamos seremos capaces de hacer. Y no todo lo que hagamos marcará una diferencia de inmediato”.
Comparó la reforma universitaria con «plantar semillas en tu jardín que nunca verás», haciendo referencia directa a una línea del exitoso musical Hamilton.
“Sin embargo, ese tipo de reforma solo sucede y solo perdura si se planta en un buen suelo y si es atendida por el bipartidismo”, dijo el Sr. Clare.
El panel del Acuerdo ahora está llamando a una consulta pública sobre su documento de discusión.
“Le pedimos que responda a las preguntas que más resuenen con usted, y que sea audaz en sus comentarios y presentaciones”, dijo el panel en su conclusión.
Puede encontrar información sobre cómo hacer una presentación en el Acuerdo de Universidades de Australia sitio web.
