¿Sabías que cuando la científica Dorothy Hodgkin obtuvo el Premio Nobel de Química los periódicos británicos titularon la noticia como «Ama de casa de Oxford gana un Nobel»? Gracias a sus avances científicos, actualmente conocemos la estructura de la penicilina, la insulina y la vitamina B12. Sin embargo, como sucedió con Dorothy, el trabajo de las mujeres científicas ha carecido de reconocimiento durante siglos.
En Perú, según CONCYTEC, el porcentaje de mujeres profesionales dedicadas a la ciencia, tecnología e innovación en el Perú alcanza el 34% del total de profesionales registrados en el Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores (DINA). Esto visibiliza la necesidad de trabajar desde el hogar y la escuela por una educación que tenga como premisa cerrar las brechas de género, permitiendo que las mujeres se involucren en estas áreas desde una edad temprana.
Para la Organización de las Naciones Unidas (ONU), uno de los principales motivos para la falta de interés en las mujeres por ejercer carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, son los prejuicios y estereotipos de género que se arrastran desde hace mucho tiempo. Por ejemplo, según una investigación realizada por la Universitat Oberta de Catalunya, las chicas tienden a infravalorar su competencia en tecnología y matemáticas, pese a tener mejores calificaciones que los chicos; mientras que ellos acostumbran a sobrevalorar sus competencias en estas mismas materias, aunque sus notas sean más bajas que las de ellas. Es decir, desde pequeñas tienen una percepción de autoeficacia más baja en ciencias y matemáticas.
Asimismo, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) destaca que tiempos de crisis mundial como la actual pone en primer plano la necesidad de una transformación digital en todos los ámbitos de la sociedad. En este sentido, señala que la digitalización y el uso de las TIC son fundamentales en la búsqueda actual y acelerada de soluciones para la pandemia en campos como la medicina.
Es urgente derribar estos estereotipos de género que vinculan la ciencia con la masculinidad y brindar a las generaciones jóvenes ejemplos positivos, así como mayores oportunidades educativas y laborales para desarrollarse en estas áreas. Por ello, ONU Mujeres, ha elaborado estas razones por las que necesitamos más científicas en el mundo:
1. Porque hay que desatar el potencial de la mitad de la población.
De acuerdo a los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), las mujeres peruanas constituyen la mitad de la población total del país y, por consiguiente, la mitad de su potencial. En el año 2018, había 15 millones 919 mil 400 mujeres que, al igual que los 15 millones 642 mil 700 hombres del país, merecen los mismos derechos y oportunidades para lograr alcanzar sus metas en el ámbito educativo, laboral, político y social.
Asimismo, para ONU Mujeres, la ciencia y la tecnología, como sectores en rápido crecimiento, son vitales para la economía nacional y es preciso emplear todo el talento existente para afrontar desafíos que van desde la mejora de la salud hasta la lucha contra el cambio climático y la igualdad de género.
2. Porque el acceso a la tecnología favorece la participación política, el empoderamiento económico y el acceso a la salud de las mujeres.
La falta de acceso a la tecnología en medio de un país rumbo a la digitalización impide que niñas, adolescentes y mujeres puedan ejercer sus derechos, pues se ven perjudicadas en el acceso a servicios de salud, servicios bancarios y la educación, además de su participación como ciudadanas. Por ejemplo, es preocupante que, en la región, haya 200 millones más de hombres que mujeres con acceso a Internet, y las mujeres tengan 21% menos probabilidad de tener un teléfono móvil.
3. Porque el 90% de los empleos formarles en el futuro necesitarán competencia en las TICs.
De acuerdo a ONU Mujeres, el rol educativo en las ciencias está cambiando y no puede subestimarse. Al respecto, señala que el 90% de los futuros trabajos requerirán una formación en tecnologías de la información y la comunicación (TICs), y que las categorías laborales que tienen una creciente oportunidad profesional son las relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
4. Porque necesitamos soluciones diversas a nuestros principales desafíos.
Es importante que los estudios y avances científicos tengan en cuenta tanto a hombres como a mujeres que representen a todos los ámbitos de la sociedad y a personas de todo el mundo, para que así, toda la humanidad puede beneficiarse de ellos. Además, según explica António Guterres, secretario general de la ONU, “cuando las mujeres son excluidas de este tipo de trabajo, reproducimos y profundizamos las desigualdades y los estereotipos de género, creamos productos que no responden adecuadamente a las necesidades de la mitad de la población y fomentamos la brecha digital de género.”
5. Porque apoyar a las niñas hoy significa que ellas enseñarán a las niñas de mañana.
La falta de mujeres científicas en el mundo no solo genera más desigualdad de género en el presente, sino que influye en el futuro. Es necesario que las niñas encuentren representación en los sectores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemática; pues esto les demuestra que sí es posible alcanzar sus metas y desarrollarse en cualquier ámbito.
“Mujeres de Cambio” es organizado por RPP, con el compromiso de la ONG Plan International.
