Este miércoles 9 de marzo la Secretaría de Educación a través de la Alianza Colombiana de Instituciones Públicas de Educación Superior Red Summa, empezarán junto a rectores de los colegios oficiales la construcción del Plan Decenal Etnoeducativo para Buenaventura. El evento que se adelantará en el megacolegio San Antonio a partir de las 9:00 a.m.
”El Distrito no cuenta con un Plan Decenal Etnoeducativo y ésta será la primera oportunidad de trazar líneas que faciliten construir una propuesta para la orientación del sector educativo, de manera que fortalezcan las identidades étnicas y de etno-desarrollo en el territorio para la transformación social”, indicó Hamington Valencia Viveros, secretario de Educación distrital.
En desarrollo del proceso se tendrán talleres y mesas de trabajo por temas así:
1.- Imaginario de la ciudad – rural – puerto sobre la educación para la construcción de territorialidad.
2.- Deconstrucción y disrupción en las apuestas epistémicas y normativas de los procesos etnoeducativos.
3.- Etnometodologías y etnopedagogías para una apuesta innovadora en los espacios públicos, las organizaciones y las instituciones educativas.
4.- Entre la ancestralidad y la interculturalidad un diálogo de saberes que apuesta al bienestar colectivo.
5.- Integración etnoeducativa la comunidad, las organizaciones y las I.E del distrito.
6.- Problemáticas de la ciudad – rural – puerto como focos de investigación e inversión de las organizaciones.
7.- Construcción del ser social, cultural, político y económico en los contextos educativos comunitarios.
8.- Situación de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes (NNJA), una aproximación socio-demográfica en con enfoque intercultural y de derechos.
9.- Los espacios públicos como escenarios etnoeducativos desde donde se indaga y se habilita la ciudad – rural – puerto.
10.- Proyectos para el seguimiento y la evaluación permanente de la mejora de las condiciones de vida de los NNJA.
Cumplido este proceso se socializará lo realizado y se ajustará a partir de diversas metodologías propuestas. Las conclusiones servirán para ir consolidando las rutas y las acciones determinadas para responder a las necesidades etnoeducativas de las comunidades del distrito.
